Minimaler Verwaltungsaufwand, maximaler Fokus
ASG setzt bewusst auf die Kraft der Einfachheit
Sicherheit und Datenschutz an erster Stelle
Die Entscheidung der ASG für einen „Nicht-Android“-Bildschirm war eine strategische Entscheidung basierend auf Sicherheit und Nachhaltigkeit. Arno Doeswijk vom übergreifenden IT-Team der ASG sah beim neuen EDLA-Zertifizierungssystem von Google Risiken in Bezug auf den Datenschutz. Zudem bietet EDLA oft nur einen kurzen Support-Zyklus, was nicht zu den nachhaltigen Ambitionen einer modernen Schule passt.
Unser Predia Touch Base schließt hier nahtlos an. Durch den Verzicht auf die Android-Ebene bieten wir einen Bildschirm, der:
- Unabhängig ist: Keine Abhängigkeit von externen Plattformen wie Google oder Android.
- Datenschutzkonform ist: Kein Datenaustausch über ein integriertes Betriebssystem.
- Zukunftssicher ist: Da der Bildschirm kaum interne Software enthält, sind Updates weniger komplex und die Hardware bleibt über Jahre hinweg einsatzbereit.
Wir müssen jetzt viel seltener in die Schulen fahren, weil es ein Problem mit einem Board gibt. Das ist für uns als IT-Experten angenehm, aber vor allem gut für die Kontinuität des Unterrichts.
Weniger Technik, mehr Kontinuität
Die Stärke des Predia Touch Base liegt in dem, was nicht drin ist. Da im Bildschirm selbst kaum komplexe Computertechnologie steckt, können Komponenten wie Chips und RAM den Preis nicht in die Höhe treiben, und die Ausfallwahrscheinlichkeit ist minimal.
Für die IT-Teams der ASG bedeutet dies eine enorme Entlastung bei der Verwaltung. Die Bildschirme werden über die eigenen Endgeräte der Lehrkräfte gesteuert. Das ist nicht nur kosteneffizient, sondern garantiert auch, dass der Unterricht jederzeit stattfinden kann.
Ein starkes Dreieck: ASG, Cloudwise und Predia
Eine erfolgreiche Implementierung steht und fällt mit den richtigen Partnern. Gemeinsam mit Cloudwise haben wir dafür gesorgt, dass die Wünsche der ASG im Mittelpunkt standen. Durch echtes Zuhören bei den Bedürfnissen von Unterricht und IT haben wir eine Umgebung geschaffen, in der die Technik unterstützend wirkt und der Fokus wieder ganz auf den Schülern liegt.
